MANEJO ADECUADO DE LAS BASURAS A TRAVÈS DE LA CYBER-CULTURA EN LA INSTITUCIÒN EDUCATIVA OCTAVIO HARRY - JAQUELINE KENNEDY
INTEGRANTES
LUISA ELENA ARROYAVE
MARIA AURA GOMEZ
BERENICE GUTIERREZ
DANIEL MARIN
GLORIA AMPARO PINO
INTRODUCCIÓN
La propuesta para dar tratamiento correcto a los residuos sólidos que se generan en la Institución Educativa, a partir de actividades lúdicas que conlleven al manejo adecuado de las basuras.
Es un trabajo teórico-práctico en el que confluyen tres factores fundamentales, a saber: el manejo adecuado de las basuras, la lúdica y la pedagogía, que interactúan y se complementan en una serie de acciones pedagógicas que buscan desarrollar en una comunidad de estudiantes mejores niveles de sensibilización.
Para el desarrollo de la presente propuesta se tomó como punto de partida la necesidad de darle uso adecuado a las basuras en la Institución Educativa, situación que afecta la calidad de vida de los alumnos, para lo cual se tienen en cuenta los tres conceptos centrales del trabajo: el manejo adecuado de las basuras, la lúdica y la pedagogía; diseñándose a partir de ellos, de los conceptos y elementos teórico - prácticos desarrollados a lo largo de la investigación y de la experiencia docente de cada una de las autoras, una serie de acciones pedagógicas a ser realizadas en un grupo muestra, cuyo resultado será un referente que permitirá continuar el desarrollo de propuestas para el mejoramiento del manejo adecuado de los residuos en esta población.
FORMULACIÓN DEL PROBLEMA:
Se pretende que en La Institución Educativa Octavio Harry – Jacqueline Kennedy, se dé un uso adecuado de las basuras a partir de actitudes, motivación, expresiones y esfuerzos de cada ser para la preservación y conservación de los recursos naturales.
Actualmente la comunidad de la Institución Educativa Octavio Harry – Jacqueline Kennedy, no tiene un manejo adecuado de las basuras, por lo tanto no se clasifican, presentándose deficiencias en la educación ambiental.
¿Cómo manejar las dificultades ambientales creadas en la Institución Educativa Octavio Harry – Jacqueline Kennedy, originadas por el manejo inadecuado de las basuras?
JUSTIFICACIÓN:
El creciente deterioro en que el hombre ha sometido el planeta, que ya se está convirtiendo en una amenaza para la vida vegetal, animal y humana, es la principal motivación para realizar este proyecto, educando a los alumnos para que tengan un espíritu conservacionista, se comprometan a hacer uso adecuado de los recursos naturales y sean responsables con las basuras que producen.
Partiendo de la realidad, en la Institución Educativa Octavio Harry – Jacqueline Kennedy, se presenta una gran dificultad con el manejo inadecuado de las basuras. La educación ambiental entra a fortalecer las áreas del conocimiento, permitiendo un acercamiento con el medio ambiente.
Esta investigación genera importancia para la comunidad en la medida que permite conocer los factores presentes y la necesidad de ubicar el material de desecho en el sitio adecuado, en beneficio de los estudiantes y del medio ambiente.
Sólo a través de la identificación, comprensión y divulgación de las consecuencias que puede tener sobre el medio ambiente toda actividad humana, la propuesta se convierte en una estrategia para la supervivencia de la humanidad y de otras formas de la naturaleza. Lo mismo el sentido de pertenencia por la Institución y su entorno.
OBJETIVOS
GENERAL
Fomentar el manejo adecuado de las basuras en la Institución Educativa Octavio Harry – Jacqueline Kennedy, a partir de aspectos como la sensibilización, la concientización y el cambio de actitud, mediante la implementación de actividades lúdico recreativas.
ESPECÍFICOS
- Sensibilizar a los estudiantes de la Institución Educativa Octavio Harry – Jacqueline Kennedy, sobre los cuidados y la utilización adecuada de las basuras por medio de diálogos y actividades lúdico-recreativas.
- Promover prácticas orientadas para el uso adecuado de las basuras por medio de mensajes de reflexión, utilizando material de reciclaje y luego socializar los aprendizajes con el resto de la comunidad.
- Clasificar la basura producida en la sección primaria con el fin de que los estudiantes recuperen y reutilicen estos desechos en la elaboración de trabajos creativos.
MARCO REFERENCIAL:
La Institución Educativa Octavio Harry-Jacqueline Kennedy se encuentra ubicada en la calle 17 N° 73-37 del barrio Belén San Bernardo Comuna 16 de la ciudad de Medellín según la información del PEI de la Institución.
En el aspecto socio familiar la comunidad está clasificada en un estrato socio económico 2 y 3 (Medio Bajo) personas en su mayoría ubicadas laboralmente con un alto porcentaje de profesionales muchos de ellos comerciantes informales, con trabajos temporales.
En cuanto a la parte recreativa y cultural la comunidad cuenta con el club deportivo INDER, jornadas complementarias de voleibol y baloncesto, se realizan jornadas deportivas, juegos interclases y se participa en los intercolegiados en futbol, baloncesto y ajedrez.
En el aspecto ambiental y ecológico se trabaja en el proyecto ambiental obligatorio, se realizan jornadas de limpiezas y decoración, se doto la institución de recipientes en las aulas para reciclar adecuadamente aún no se ha creado esta cultura en los estudiantes porque depositan la basura en cualquier caneca y durante los descansos tiran mucha basura al piso.
El ecosistema de la institución conserva mucha zona verde, cuenta con patio recreativo para los niños, dos canchas una de arena y otra de cemento.
METODOLOGIA
La metodología utilizada en el proyecto de aula “MANEJO ADECUADO DE LAS BASURAS A TRAVÈS DE LA CYBER-CULTURA EN LA INSTITUCIÒN EDUCATIVA OCTAVIO HARRY - JAQUELINE KENNEDY”, es de acción participación y cualitativa, que propone recoger las instancias observadas en los hechos que producen o afectan el manejo inadecuado de los residuos sólidos.
Buscamos con ello la toma de conciencia de nuestros estudiantes para mejorar las relaciones con el medio ambiente. La metodología empleada en este trabajo es la más adecuada debido a que la investigación acción- participación, establece unas pautas confiables, permitiendo analizar el problema de una manera objetiva brindando diferentes técnicas para recolectar los datos.
La línea de investigación es recreación y ecología. Se pretende transmitir a los educandos el cuidado del medio a través de la cyber-cultura, buscando con ello una mejor calidad de vida. Por eso se toma como referente el manejo de residuos sólidos, ya que es una de las falencias que se encuentran en la institución.
La clase de Investigación es cualitativa porque se parte de la observación directa para invitar, motivar y sensibilizar a los alumnos de la necesidad de manejar adecuadamente los residuos sólidos.
La investigación cualitativa centra su aporte en el análisis del contexto familiar, escolar y social en el que se desenvuelven los estudiantes; se busca con ello una motivación en forma significativa para armonizar las facultades sicológicas y físicas, intelectuales y sociales de estas, que sólo pueden ser comprendidas a partir de sus intereses, expectativas y necesidade.s
La investigación acción muestra a los estudiantes como trabajar juntos para resolver sus problemas y para los maestros adoptar los métodos que habían estado enseñando a los estudiantes a aprender a resolver sus propios problemas
cooperativos.
En la investigación acción se valora: precisión, control y respuesta. Se intenta generalizar a partir de hechos específicos, enseñar se relaciona con acción, con hacer cosas. La investigación acción exige un objetivo claro y constante que define y procede a la elección de medios
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
FECHA
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ACTIVIDAD
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LUGAR
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RESPONSABLE
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AGOSTO 25
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VIDEO DE SENCIBILIZACION
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AUDITORIO
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BERENICE
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SEPTIEMBRE 1
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CUESTIONARIO
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AULA DE CLASE
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DOCENTES
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SEPTIEMBRE 8
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JUEGOS
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AULA DE CLASE
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DOCENTES
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SEPTIEMBRE 15 Y 29
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CREACION DE CUENTOS ECOLOGICOS
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AULA DE CLASE
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DOCENTES
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EVIDENCIAS
JORNADA DE LIMPIEZA Y RECREACIÓN EN LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA OCTAVIO HARRY JACQUELINE KENNEDY.
